為進一(yī)步加快建設上海開(kāi)那劇放(fàng)大(dà)學系統管理人員(yuán)非學曆教育能力培訓體(tǐ)草廠系，幫助管理人員(yuán)提升非學曆教育管理水平與能秒飛力，為大(dà)力發展非學曆教育奠定堅實的人才基礎綠很。于2020年6月18日正式開(kāi)展非學曆教育管理人員(yuán)培訓，麗黑旨在提升管理人員(yuán)的非學曆教育管理能力、發展規劃能力呢身、業務開(kāi)拓能力等綜合素養。

本次培訓的課程由《非學曆教育的發展趨勢分(fēn)析》、《“互聯網+”工校下(xià)的非學曆教育》、《如何開(kāi)發非學曆培訓項目》等課程組自懂成。講師團成員(yuán)由上海市成人教育協會校教育委員費國(yuán)會主任陳巍、上海财經大(dà)學繼續教育學院副院長邵建利、上農上海市開(kāi)放(fàng)大(dà)學公共管理學院副院長伊曉婷等專數區家講師組成。通過系統、分(fēn)層、有針對性的培訓專題為學員(美山yuán)提供了專業、有效、具備實操性的課程體(tǐ)系，并受到了學技商員(yuán)的一(yī)緻認可。直至2020年7月3日，圓滿完成了公就“2020年上海開(kāi)放(fàng)大(dà)學系統非學曆教育管理們紅人員(yuán)培訓”的具體(tǐ)實施工(gōng)作，共計培訓明冷了100名上海開(kāi)放(fàng)大(dà)學系制多統内部非學曆教育管理人員(yuán)，培訓分(fēn)為2期進行。

在本次培訓的開(kāi)展過程中(zhōng)，我(wǒ)國費(wǒ)們特地邀請了系統内外(wài)具備豐富非學曆項目經驗的管理可影者作為講師團隊，給學員(yuán)們帶來了不同角度、有深度、也劇有重點的教學内容。此次培訓不僅得到了各級領導的充分(fēn)支持和市刀肯定，也得到了學員(yuán)的充分(fēn)響應。通過本次培訓，進一森美(yī)步有效拓寬了非學曆管理人員(yuán)的工(gōng)作思路，有效給相信與大(dà)家在工(gōng)作開(kāi)展過程中(zhōng)的黃話經驗借鑒，充分(fēn)調動了大(dà)家做麗的學習積極性和相互間的交流互動。本次培訓拿議工(gōng)作的主要成果及亮點總結如下(xià):

第一(yī)，優選師資(zī)團隊，培訓效果得到肯定信能。

本次培訓中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)們特地邀請了開(k子讀āi)放(fàng)大(dà)學系統内各分(fēn)校的管理者、高分店校繼教學院的老師、經驗豐富的系統外(wài)部講師三類講師群體(tǐ)就煙分(fēn)别與大(dà)家分(fēn)享非學曆在員教育的專業工(gōng)作知(zhī)識、探讨項目大黑實操經驗。以不同的角度來刨析非學曆教育工(gōng)厭輛作的難點和問題。從實際培訓效果來看，學員(yuán)普新他遍認為，不同系統之間的制度結構存在很大(dà制森)差異，引發了大(dà)家的思考和探讨。

第二，課程内容豐富，學習效果得到認可。

針對本次培訓針對本次課程内容，我(wǒ)(wǒ)們與校方、講師團用吧隊做了充分(fēn)的溝通，講師團隊也做了大(dà)量的工(gōng)短拍作、對課程進行了用心的準備。課程内容最終呈現緊貼城書實際，既專業又(yòu)接地氣，并具備一(yī)定的借鑒意義，得到了學輛店員(yuán)充分(fēn)的認可。特别是一書山(yī)些剛開(kāi)始開(kāi)展或媽女正要開(kāi)展非學曆培訓的管理者及分答跳(fēn)校而言，是不可多得的學習機會。

第三，培訓形式多樣，學員(yuán)參與度高。

本次培訓中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)們将培訓形式分(fēn)為“來好講課、工(gōng)作坊”兩種進行，并在講課中(zhōng)穿插了一(跳用yī)些問答、小(xiǎo)組互動、總結發言等環節。有效白票調動了大(dà)家的學習熱情及專注度，讓每位學員(yuán)都有較深的參與度亮西，引發大(dà)家的思考與探索。比如對非學曆教育相關機制的完善和突近商破、系統内非學曆資(zī)源的有效互動分(fēn)享、建劇的立有效的交流溝通渠道等問題進行了深入的探讨和交流。

第四，構建了有效的溝通通道，促進學員(yuán)溝通。

本次培訓中(zhōng)，不僅有現場的小(xiǎo)組讨論、自由交流環節。我(關鐵wǒ)(wǒ)們同時建立了班級的微信群，學員(yuán)中歌可自由加入本群。群組由負責培訓的班主任及工(gō樂了ng)作人員(yuán)進行管理。在學習期間，學員(y讀草uán)通過微信群可以互動溝通，分(fēn)享學員(yuán是謝)精彩學習瞬間。有效縮短了溝通距離(lí)，提員姐高了溝通效率。為我(wǒ)(wǒ)們系統内非學曆教育工(gōng)作者建立了房從“線下(xià)+線上”的有效溝通通道，也受到了大(dà)家的一(yī用廠)緻認可。